Zur Weiterleitung an die Landtagsfraktion
Aus der Geschichte können und müssen wir lernen. Gerade bei demokratiefeindlichen
Strukturen und Verhaltensmustern ist es umso wichtiger, dass die Schüler*innen
informiert und wachsam sind. Durch die Erkenntnis, dass Strukturen, Ansichten und
Rhetoriken von damals auch heute noch ihren Platz in unserer Gesellschaft haben,
festigen wir das Demokratieverständnis eine*r jede*n Schüler*in. Ein Bezug zur
Gegenwart stellt auch automatisch ein größeres Interesse gegenüber den Themen her.
Das Gefühl zu haben, dass man selbst eine Person sein kann, die sich für die
Demokratie und für ihre unverhandelbaren Werte einsetzt, so wie es bereits Personen
in unserer Vergangenheit getan haben, macht ein weiteres Mal deutlich, wie wichtig
die Demokratie für jede*n in der Gesellschaft ist.
Daher fordern wir:
- Eine Ergänzung der Bildungspläne der jeweiligen Schularten im Fach Geschichte
von allgemeinpolitischen Strömungen, Strukturen und Kommunikationsstrategien
von
vergangenen Jahrzehnten im Vergleich zu gegenwärtigen Geschehnissen. - Eine Ergänzung der Bildungspläne der jeweiligen Schularten im Fach Geschichte
bezüglich der Bedeutung und Auswirkung von Demokratiefeindlichkeit auf Politik
und Gesellschaft. Hier sollen ebenfalls Gemeinsamkeiten und Unterschiede
zwischen Vergangenheit und Gegenwart beschrieben und bewertet werden. - Eine Ergänzung der Bildungspläne der jeweiligen Schularten im Fach Geschichte
bezüglich des Umgangs mit Demokratiefeindlichkeit in Politik und Gesellschaft.
Hier sollen ebenfalls Gemeinsamkeiten und Unterschiede zwischen Vergangenheit
und Gegenwart beschrieben und bewertet werden.