Laut einer Studie der OECD (2020) hängt der Lernerfolg durch Hausaufgaben stark vom
sozialen Hintergrund ab: Schüler*innen aus bildungsnahen Haushalten profitieren
deutlich mehr, während benachteiligte Kinder oft überfordert werden oder keine
Unterstützung erhalten.
Eine Untersuchung der GEW (2021) zeigt, dass Hausaufgaben die Lernzeit verdoppeln
können – mit negativem Einfluss auf Freizeit, psychische Gesundheit und familiäre
Beziehungen.
Zahlreiche pädagogische Konzepte und internationale Beispiele – z. B. in Finnland
oder Schweden – zeigen, dass Bildungserfolg auch ohne Hausaufgaben möglich ist,
sofern ausreichende Lernzeit und Förderung in der Schule gewährleistet sind.
Die Kultusministerkonferenz spricht sich bereits seit 2015 für einen stärkeren
Ausbau
von Ganztagsschulen mit integrierten Lernzeiten aus. Eine konsequente Umsetzung
steht
aber noch aus.
Hausaufgaben abzuschaffen ist ein notwendiger Schritt zu einem gerechteren
Bildungssystem, das allen Kindern und Jugendlichen die gleichen Chancen bietet –
unabhängig vom Elternhaus. Denn sie verstärken soziale Ungleichheit, stressen
Schüler*innen und stehen einem modernen, inklusiven Bildungssystem im Weg.
Die Reform soll insbesondere folgende Maßnahmen beinhalten:
1. Als langfristiges Ziel müssen Ganztagsschulen der Standard werden, damit
Hausaufgaben vollständig abgeschafft werden können. Bis dahin muss es an allen
Schulen die Option geben, Hausaufgaben vor Ort mit Unterstützung von Lehrpersonal zu
machen.
– Kein verpflichtender Lernstoff mehr für zuhause: Unterrichtsinhalte sollen im
Rahmen des Schultags gemeinsam erarbeitet und vertieft werden
2. Einführung verbindlicher Lernzeiten im Ganztagsbetrieb
– Schulen sollen feste Zeiträume für individuelles, angeleitetes Üben und Vertiefen
während des Schultags vorsehen
3. Pädagogische Konzepte für selbstgesteuertes Lernen in der Schule
– Förderung der Eigenverantwortung und Motivation durch zeitgemäße Lernformen wie
Projektarbeit, digitale Lernmethoden und Teamarbeit – betreut durch Fachpersonal
4. Bessere personelle Ausstattung und Raumkonzepte
– Einrichtung von Lernbüros, individuellen Lernzonen und Einstellung zusätzlicher
pädagogischer Fachkräfte
Wir fordern die Abschaffung von Hausaufgaben. Die Trennung von Schule und Freizeit
ist wichtig und entlastet enorm. Damit kann man früh Burnout und Überlastung
entgegenwirken. Zusätzlich wird die Motivation der Kinder und Jugendlichen
gesteigert, denen eine große Last abgenommen wird. Schlussendlich eröffnen sich mehr
Chancen für alle und gerade die sowieso schon Benachteiligten werden gestärkt. Ziel
ist ein gerechtes, chancengleiches und gesundheitsförderndes Bildungssystem, das die
Belastung für Schüler*innen reduziert und den Bildungserfolg nicht länger vom
Elternhaus abhängig macht.